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20 Giu 2019 Comunicazione n. 209 – Corsi di recupero estivi

AGLI STUDENTI INTERESSATI     Oggetto: Corsi di recupero   Si comunica che la scuola ha attivato i corsi di recupero estivi, in preparazione degli esami di settembre. Sono stati attivati solo i corsi con un numero significativo di iscritti. E’ ancora possibile iscriversi, inviando una mail entro sabato 22 giugno, con nome cognome classe    »

15 Giu 2019 Comunicazione n. 208 – Ritiro “debiti” per studenti con sospensione del giudizio

Ai genitori e agli studenti con sospensione del giudizio     Oggetto: Ritiro “debiti” (e relativi programmi)  per studenti con sospensione del giudizio   II genitori degli studenti con sospensione del giudizio devono ritirare la lettera e i programmi, a scuola    MARTEDÌ 18 giugno dalle ore 8,15 alle ore 14,00.   In quell’occasione sarà    »

12 Giu 2019 Comunicazione n. 207 – Sorveglianza docenti nei giorni degli  esami di stato

AI DOCENTI     Oggetto: sorveglianza docenti nei giorni degli  esami di stato Sono stati predisposti i turni di sorveglianza durante le prove scritte dell’Esame di Stato, come da elenco allegato: i docenti –  nei giorni 19 e 20 giugno – sono invitati a firmare la loro presenza all’inizio e al termine del proprio turno.    »

12 Giu 2019 Comunicazione n. 206 – Neoassunti formazione: ritiro degli attestati relativi alla formazione in presenza

Ai Dirigenti delle Istituzioni scolastiche dei Comuni di: Baranzate – Bollate – Bresso – Cesate  Cinisello B.  – Cologno -Cormano Cusano Milano – Paderno D. – Garbagnate Novate Milanese – Senago – Sesto S.G. – Solaro   Ai docenti neoassunti per l’a.s. 2018/2019  in servizio nelle medesime istituzioni scolastiche     Oggetto: Formazione docenti neoassunti    »

10 Giu 2019 Comunicazione n. 205 – Documento 5LA con integrazione (Prot. 0001960/E )

Oggetto: Documento classe 5 LA (con integrazione) Pubblichiamo – nella sezione dedicata  – l documento del consiglio di classe della classe 5 LA, per l’ Esame di Stato, integrato del programma mancante.              




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